Celem jest zapoznanie uczestników kursu z podstawowymi założeniami i procedurami pomiaru dydaktycznego oraz przygotowanie do lepszego sprawdzania i oceniania osiągnięć szkolnych uczniów.
Treści:
Podstawy teorii pomiaru dydaktycznego. Taksonomia i operalizacja celów nauczania. Konstruowanie testu dydaktycznego. Przygotowanie do lepszego sprawdzania i oceniania szkolnych osiągnięć uczniów.
Adresat formy:
Nauczyciele szkół podstawowych
Liczba godzin:
21
Prowadzący zajęcia:
Barbara Gmur, Grażyna Nowosielska, Krystyna Pac-Marcinkowska